【心理健康教育工作总结】在本年度中，我校高度重视心理健康教育工作，围绕“关注学生心理发展、提升心理素质、构建和谐校园”的目标，扎实推进各项心理健康教育活动。通过课程建设、心理辅导、宣传活动和家校合作等多种形式，有效提升了师生的心理健康意识与应对能力。现将本年度心理健康教育工作进行总结如下：
一、主要工作内容
1. 课程体系建设
本年度继续完善心理健康教育课程体系，开设了面向全校学生的心理健康课程，并根据不同年级特点设计了相应的教学内容，涵盖情绪管理、人际交往、压力调节等方面。
2. 心理咨询服务
学校设立心理咨询室，配备专业心理教师，为有需要的学生提供一对一的心理辅导服务。全年共接待学生咨询50余人次，有效帮助学生缓解心理压力，改善情绪状态。
3. 心理健康宣传月活动
每年5月为心理健康宣传月，学校组织开展了形式多样的宣传活动，包括主题班会、心理讲座、心理知识竞赛等，增强了学生对心理健康知识的了解。
4. 教师培训与支持
针对班主任和任课教师开展心理健康教育培训，提升其识别和应对学生心理问题的能力，确保心理健康教育工作在学校层面得到有效落实。
5. 家校协同机制
通过家长会、家庭教育讲座等形式，加强与家长的沟通，引导家长关注孩子的心理变化，形成家校共育的良好氛围。
二、工作成效
| 项目 | 内容 | 数据 |
| 心理健康课程开设 | 各年级均开设心理健康课程 | 全校覆盖率达100% |
| 心理咨询人次 | 学生接受个体心理咨询次数 | 52人次 |
| 宣传活动场次 | 心理健康宣传月活动次数 | 6场 |
| 教师培训人次 | 参加心理健康培训的教师人数 | 40人 |
| 家长参与度 | 参与心理健康讲座的家长人数 | 300人 |
三、存在问题与改进方向
尽管本年度心理健康教育工作取得了一定成效，但仍存在一些不足之处：
1. 心理教师数量不足：目前专职心理教师仅1名，难以满足全校学生的心理辅导需求。
2. 部分教师心理健康意识仍较薄弱：个别教师在面对学生心理问题时缺乏有效应对方法。
3. 宣传覆盖面有限：部分学生对心理健康知识了解不够深入，需进一步扩大宣传范围。
针对以上问题，下一步将从以下几个方面进行改进：
- 增设专职心理教师岗位，提升心理服务供给能力；
- 加强教师心理健康教育培训，提升整体心理教育水平；
- 利用新媒体平台扩大心理健康知识传播，增强学生参与度。
四、总结
心理健康教育是学校教育的重要组成部分，关系到学生的全面发展和健康成长。本年度通过多种方式推动心理健康教育工作的深入开展，取得了阶段性成果。未来将继续坚持以学生为中心，不断优化心理健康教育体系，营造更加健康、积极、和谐的校园环境。